Avec l’introduction de la méthodologie « Maîtrise du français » les élèves ont été invités à exprimer par écrit ce qui les touchait de façon plus personnelle.
Cette élève de première année a tenu deux cahiers d’histoires. Au fur et à mesure du temps, les écrits se complexifient et les copies de texte se modifient. De la copie par imitation, l’élève est amenée à rechercher des mots contenus dans l’ouvrage de référence « J’écris tout seul », seul le numéro de page étant donné. Cette démarche s’est inspirée des textes libres de Freinet.